Fue en Audencia, una escuela de negocios de Nantes, donde se llevó a cabo uno de los primeros experimentos a gran escala de la Complement . El módulo se centró en la desinformación y fue desarrollado en colaboración con Estelle Prusker-Deneuville , profesora del programa SciencesCom, como parte de su curso «Información Responsable».
El objetivo: confiar a un avatar de IA una parte introductoria del curso, normalmente presencial. Los estudiantes descubrieron cifras clave, gráficos y cuestiones relacionadas con la confianza en los medios, con preguntas que invitan a la reflexión: ¿Qué medios de comunicación siguen los franceses? ¿Cómo se puede verificar la información? ¿Cómo se puede combatir la desinformación?
Todo se realizó de forma remota, a través de un sencillo navegador. Sin necesidad de instalar software ni video estático: el tutor con IA conversaba oralmente, analizaba las respuestas y adaptaba su ritmo a cada estudiante.
El módulo de 40 diapositivas se diseñó en tan solo unas horas con los materiales del curso de Estelle. "En un taller de una hora y media, terminamos algunos guiones e interacciones de las diapositivas, y completamos la mitad del cuestionario", explica Gabriel du Chalard, cofundador de Complement. Estelle terminó de crear el módulo por su cuenta, que posteriormente fue probado por el equipo de Complement. Gabriel añade: "La idea es empoderar a los docentes para que creen sus propios materiales de aprendizaje de forma independiente"
Colline Thérial, cofundadora y directora técnica, añade: «Cuando Estelle vio que podía controlarlo todo ella misma —la información proporcionada, el ritmo, las preguntas y los ejercicios—, se convirtió en la directora de su propio curso. Eso es precisamente lo que queremos lograr con Complement»
El 15 de mayo, los estudiantes (de un programa de estudio y trabajo, nivel Máster 2) recibieron una breve sesión informativa en clase y luego completaron el módulo de forma independiente en casa, a su propio ritmo. Al día siguiente, volvieron a reunirse presencialmente con su instructor para comentar la experiencia, a la que Coline se unió por videoconferencia.
Sus comentarios fueron muy positivos:
El experimento también nos ha permitido recoger otros datos relacionados con el curso, en particular que casi la mitad de los estudiantes del experimento se informan a través de medios “jóvenes” o de tono accesible (Brut, HugoDécrypte, Konbini), mientras que los medios tradicionales son citados mucho menos, salvo algunas excepciones como Le Monde.
Se ha programado una reunión informativa con los equipos de Audencia para compartir los resultados detallados. Para Complement, este experimento marca un hito clave: demostrar que la IA puede enriquecer la experiencia de aprendizaje y posibilitar las clases invertidas, sin sustituir la interacción humana.
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